Iniciei o magistério na pré-escola, portanto ler histórias para crianças era o meu cotidiano, achava que isto bastava. Com o tempo percebi que quando era necessário escrever um relatório ou uma produção de escrita como esta me faltava repertório para conectar as ideias, isto porque lia muito pouco. Hoje gosto de ler livros, jornais, revistas, enfim textos que me auxiliem na formação docente, bem como propiciem o conhecimento de novos saberes, novos mundos e principalmente, incentivem os meus alunos e meus filhos a se tornarem leitores críticos e criativos.
Sejam bem vindos ao espaço da Cibercultura! Este blog faz parte de um programa de formação a distância de educadores, e tem como objetivo ampliar a formação dos participantes para que possam tomar parte de forma mais efetiva nas práticas atuais que envolvem a leitura e a escrita em diversos contextos, situações, suportes e mídias, uma das exigências para uma participação mais efetiva, letrada e cidadã na sociedade. Venha conosco transcender os limites da literatura!
quarta-feira, 25 de abril de 2012
Depoimento de leitura e escrita
Ao contrário de muitos não consigo me lembrar de como comecei a ler, somente que foi através da cartilha Caminho Suave. Quando pequena falava muito errado e consequentemente lia e escrevia errado, portanto acho que sentia um pouco envergonhada da minha leitura. Cresci em um ambiente muito pobre em leitura, não me lembro de ter livros em casa. Minha mãe era analfabeta, meu pai lia muito pouco e os meus irmãos o necessário. Na escola procurava ler o que era proposto pelos professores, na fase adulta gostei de ler alguns livros de Sidney Sheldon, Agatha Christie, achava as histórias interessantes.
Iniciei o magistério na pré-escola, portanto ler histórias para crianças era o meu cotidiano, achava que isto bastava. Com o tempo percebi que quando era necessário escrever um relatório ou uma produção de escrita como esta me faltava repertório para conectar as ideias, isto porque lia muito pouco. Hoje gosto de ler livros, jornais, revistas, enfim textos que me auxiliem na formação docente, bem como propiciem o conhecimento de novos saberes, novos mundos e principalmente, incentivem os meus alunos e meus filhos a se tornarem leitores críticos e criativos.
Iniciei o magistério na pré-escola, portanto ler histórias para crianças era o meu cotidiano, achava que isto bastava. Com o tempo percebi que quando era necessário escrever um relatório ou uma produção de escrita como esta me faltava repertório para conectar as ideias, isto porque lia muito pouco. Hoje gosto de ler livros, jornais, revistas, enfim textos que me auxiliem na formação docente, bem como propiciem o conhecimento de novos saberes, novos mundos e principalmente, incentivem os meus alunos e meus filhos a se tornarem leitores críticos e criativos.
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